تاثیر سواد مالی بر میزان شخصیت ماکیاولیستی سرمایه گذاران بورس اوراق بهادار تهران

*       آزادی، رضا؛ زنجیردار، مجید؛ فرشیدپور، علیرضا؛ (۱۳۹۱)؛ «سواد مالی و عوامل تاثیرگذار بر آن و تأثیر آن با برنامه‌ریزی بازنشستگی»، اولین همایش منطقه‌ای پژوهش‌ها و راه‌کارهای نوین در حسابداری و مدیریت

*       اعتمادی، حسین؛ رحمانی، حلیمه، (۱۳۸۷)، «بررسی تجربی اخلاق در مدیریت سود»، فصلنامه اخلاق در علوم و فناوری، سال چهارم، شماره ۱۲-۴:

*       جمالی، صدیقه؛ قادری گسک، محمدرضا؛ (۱۳۹۳)؛ «ارتباط بین شخصیت و ماکیاولیسم دبیران تربیت‌بدنی شهرستان بیرجند»، اولین کنفرانس بین‌المللی روان‌شناسی و علوم رفتاری.

*        کریمی، کیانا؛ رهنمای رودپشتی، فریدون؛ (۱۳۹۴)؛ «تورش های رفتاری و انگیزه مدیریت سود»؛ پایان‌نامه دکتری، دانشگاه علوم و تحقیقات، تهران.

*        کنعانی کاشانی، علی؛ (۱۳۹۵)؛ «ارائه الگوی مناسب در بررسی روابط بین علاقه به پول، ماکیاولیسم و رفتار غیراخلاقی کارکنان موردمطالعه شرکت ارتباطات الکترونیک»، دومین کنفرانس بین‌المللی رویکردهای نوین در علوم انسانی.

*       معزز، الهه؛ خیری، حامد؛ نیکو نسبتی، محمد؛ خان حسینی، داود؛ (۱۳۹۲)؛ «بررسی رابطه فرهنگ‌سازمانی با ماکیاولیسم»، یازدهمین همایش ملی حسابداری ایران.

*       معین‌الدین، محمود؛ یعقوب نژاد، احمد؛ (۱۳۹۱)؛ «ارزیابی و ارائه الگویی جهت سنجش سواد مالی (مالیه شخصی) دانشجویان ایرانی»؛ پایان‌نامه دکتری، دانشگاه علوم و تحقیقات، تهران.

*       Atkinson, A.; messy, F.; (2012); “Results of the OECD / International Network on Financial Education (INFE) Pilot Study”; [online], OECD Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions, Available at: http://www.oecd-ilibrary.org/finance-and-investment/measuring-financial-iteracy_5k9csfs90fr4-en.

*       Bay, C. Catasús, B. Johed, G.; (2014); “Situating financial literacy”; Critical Perspectives on Accounting; 25(1), pp:36–45

*       Bayer, P.J, Bernheim B. D., & Schols, J.K. (2008), “The Effect of Financial Education in The Workplace: Evidence from a Survey of Employers” (Working Paper 5655), Cambridge, MA.

*       Beal, D.J;. Delpachitra, S.B.; (2003); “Financial Literacy among Australian University Students”; Economic Papers; Volume 22, Issue 1, PP: 65–78.

*       Courchane, M.J. Peter M. Zorn, P.M.; (2005), “Consumer Literacy & Credit Worthiness?«, Federal Reserve System’s Community Affairs Research Conference, Available at: file:///C:/Users/Windows/Downloads/presentation-literacy-pdf.pdf.

*       Cude, B.J.; Lawrence, F.C.; Lyons, A.C; (2000); “College Students and Financial Literacy:What They Know and What We Need to Learn;»Eastern Family Economics and Resource Management Association; Available at: http://web3.apiu.edu/researchfile/Research%20Materials/.

*       Czibor, A. Bereczkei, T.; (2012); “Machiavellian people’s success results from monitoring their partners”, Personality and Individual Differences, No 53, pp: 202–206

*       Dahling, J.J., Kuyumcu, D., Librizzi, E.H.; (2016); “Machiavellianism, Unethical Behavior, and Well-Being in Organizational Life”, The College of New Jersey, Avvailabe at: https://www.researchgate.net/publication/243806278

*       Duca, J.V. Kumar, A.; (2014); “Financial Literacy and Mortgage Equity Withdrawals”; Research Department, Federal reserve Bank of dallas. Avvailabe at: http://liberalarts.utexas.edu/economics/_files/Conferences/STATATexas-2012/Papers/Kumar.pdf

*       Elias, R.Z., (2015); “The Effects of Machiavellianism and Cultural Dimensions on Business Students’ General Distrust of Corporations”, Journal of Business Studies Quarterly,, Volume 6, No 4.

*       Fernandes, D. Lynch, J.G.; (2013); “The Effect of Financial Literacy and Financial Education on Downstream Financial Behaviors”, available at:

*http://www.nefe.org/Portals/0/WhatWeProvide/PrimaryResearch/PDF/CU%20Final%20Report.pdf

*       Gathergood, J.; Weber, J.; (2015); “Financial Literacy, Present Bias and Alternative Mortgage Products”; Discussion Paper; Available at: https://www.nottingham.ac.uk/cedex/documents/papers/cedex-discussion-paper-2015-13.pdf

*       Huston, S.J.; (2010); “Measuring Financial Literacy”; Consumer Affairs; Volume 44, Issue 2; PP: 296–316

*       Ináncsi, T. Láng, A. Bereczkei T.; (2016); “A Darker Shade of Love: Machiavellianism and Positive Assortative Mating Based on Romantic Ideals”, Europe's Journal of Psychology, Vol 12, No 1.

*       Jumpstart coalition, (2009), “National Standard in K-12 Personal Financial Education”, [online], available at:http://www.jumpstart.org/guidehtml.

*       Kim J.; (2001); “Financial Knowledge and Subjective and Objective Financial Well-bing «, Consumer Interests Annual, 47:1-3.

*       Láng, A. Birkás, B.; (2015); “Machiavellianism and Parental Attachment in Adolescence: Effect of the Relationship With Same-Sex Parents «, Institute of Psychology, University of Pécs, available at: http://www.evoluciospszichologia.hu.

*       Lusardi, A. & Mitchell O.S. and Curto V. (2014), “Financial Literacy among The Young”,The Journal of Consumer Affairs, Vol 44, no 2, pp: 358-380.

*       mirzaaghazadeh1, M.; farzan, F.; amirnejad, S.; (2015), “Measurement of the Machiavellian Beliefs and Life Satisfaction of the National Athletes”, Journal of Basic Sciences & Applied Research. Vol., 4 (8), PP: 455-459.

*       Ohaness G. P; Kevin J; Stephen B; Robert K; (2015); “Financial Literacy and Behavioral Biases Among Traditional Age College Students”; Financial Education; no 45; pp: 163-181.

*       Remund, D.; (2010); “Financial Literacy Explicated: The Case for a Clearer Definition in an Increasingly Complex Economy”; The Journal of Consumer Affairs; Volume 44, Issue 2, pp: 276–295

*       Wagner, J.F.; (2015); “The Effect of Financial Literacy and Financial Education on Downstream Financial Behaviors”; College of Business Administration, Available at: http://digitalcommons.unl.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1054&context=businessdiss.

Wikipedia, (2016); “Machiavellianism”, the free encyclopedia,