آمار
| تعداد نشریات | 50 |
| تعداد شماره‌ها | 2,212 |
| تعداد مقالات | 20,305 |
| تعداد مشاهده مقاله | 24,215,845 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 22,098,834 |
هراس اجتماعی، چت GPT و سرقت علمی | ||
| مطالعات رسانه ای | ||
| دوره 18، شماره 2 - شماره پیاپی 61، مرداد 1402، صفحه 23-36 اصل مقاله (821.65 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30495/mediastudies.2023.74820.1536 | ||
| نویسندگان | ||
اسماعیل شیرعلی1؛ نسیم ثانوی  2؛ حسین اسکینی2
| ||
| 1دانشیار، گروه علوم اجتماعی – جامعه شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه ولایت، تهران، ایران | ||
| 2دانشجوی دکتری جامعه شناسی فرهنگی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| سرقت علمی به معنای برداشتن و به نام خود کردن ایده و کلمات دیگران. سرقت علمی واژه‌ای است که در چند دهه اخیر وارد عرصه علمی ایران شده است و گسترش آن خسارت‌های غیرقابل جبرانی را به جامعه علمی و فضاهای پژوهشی وارد می‌کند. بعضی از موارد سرقت علمی که توسط افراد انجام شده به دلیل ندانستن مصادیق این عمل است. عدم توسعه، نبود دانش و آموزش صحیح، ترفیع‌هایی که مورد بررسی واقع نشده‌اند و کمیت‌گرایی به جای توجه به کیفیت و کاربردی بودن، نبود قوانین بازدارنده و تمرکز بر مدرک‌گرایی را می‌توان از عوامل سرقت علمی دانست. با افزایش دانش و آگاهی افراد از سرقت علمی و افزایش تفکر اخلاقی ارتکاب سرقت علمی کاهش می‌یابد و این مهم نیازمند توسعه آموزشی و پرورشی دانشجویان و محققان است و این توسعه می‌تواند با بهره‌گیری درست و با شناخت کامل از دانش جدید از جمله هوش مصنوعی تأثیر بسزایی در این روند داشته باشد. شیوه جمع‌آوری داده‌ها با توجه به موضوع تحقیق براساس مصاحبه با صاحب‌نظران و افراد متخصص در این حوزه انجام شده است | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| سرقت علمی؛ مصادیق سرقت علمی؛ راهکارهای جلوگیری؛ هوش مصنوعی؛ چت GPT | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 71 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 50 |
||
